由文学院古代汉语教研室主办的“古代典籍阅读学术沙龙”系列讲座第四讲于7月22日晚间在线上顺利举办。此次讲座由张文冠老师带来了“《训诂词汇研究漫谈——以发现问题和解决问题为中心》”的专题报告。

张老师的讲座立足多年来自己在训诂词汇领域的深耕，结合前期积累的两个经典实例，从发现问题和解决问题两个方面为听众们做了生动的研究示范。首先是对欧阳修散佚信札中“老儿”一词词义问题的发现和考察，张老师综合展示了其在研究过程中对工具书的利用，对研究论点的搜集，对语料的查找，对异文的比勘以及对意义的排比归纳等详细的程式步骤，最终得出结论“老儿”即“老人”，指父母或者其中的一方，《汉语大词典》与之相关的义项当据以完善。

此外，报告还以玄应《一切经音义》卷四《华手经音义》“猩猩”条训释为能言鸟的问题为切入点，通过佛经异译、名源考察、用字梳理等视角，认为佛经中表人首、能言之鸟的“猩猩”，与“狌狌”、“䲼䲼”、“生生”为同词异写，译自梵语Jivaṃ-jivaka，而中土词语表灵长兽类之“猩猩”亦可记作“生生”、“狌狌”等（典籍记载其特征是人面、能言、因酒丧身）。由此，二词出现混同认知的可能，继而出现义素移植，产生了合璧词即具有因酒丧身特征的“生生鸟”。

两个案例的考察过程擘两分星，条理细密，结论令人信服。讲座最后，张老师还从自身经验和体会出发，分享了宝贵研究心得。他指出学术研究贵在发明创新，提醒大家开卷有益，要广泛阅读各类文献，心有疑要随札记，研究起步时要选择合适的切入点，宜窄而深，继而从个案到体系，从材料到理论循序渐进。解决问题时要尽可能全面占有材料，客观呈现，不有意回避或掩盖对自己不利的材料，同时还要熟悉工具书、数据库和目录索引。

整个报告节奏紧凑，深入浅出，讲解生动，内容充实。报告结束后，张文冠老师还与梁慧婧、游帅、刘翔宇等在场师生进行了充分交流。讲座在持续了将近两个小时后圆满结束。

二十九日晚，“古代典籍阅读学术沙龙”将继续举办第五讲，该讲次将邀请四川大学副研究员、硕士生导师王长林老师为大家带来《禅宗文献语言文字研究的回顾与展望》的报告，讲座继续面向校内外听众开放，欢迎大家积极参加。