11月18日下午两点到三点五十分，北京语言大学教四楼103教室如往常一样座无虚席，北京语言大学国际汉语教学研究基地教授、副主任姜丽萍教授应邀为北语师生做了主题为“汉语作为第二语言的教学方法与技巧”的讲座。讲座由人文社科学部汉语教育学院院长施家炜老师主持。这是人文社科学部2015-2016学年“对外汉语教学系列专题”讲座的第八讲，来自校内外的老师和中外学生聆听了本次讲座。

姜丽萍教授主要研究方向为对外汉语教学理论、教学法、教材研究、教师培养等。出版《对外汉语教学论》等7部专著；在海内外学术期刊发表论文30余篇；主编国家汉办教材《体验汉语基础教程》、《HSK标准教程》系列等5部70多册；主持教育部重点基地重大项目1项，国家汉办项目1项，以及海内外合作项目、学校教育教改重大项目、一般科研项目共7项。受国家汉办和学校派遣多次到美国、日本、泰国、法国、葡萄牙、吉尔吉斯坦、荷兰、香港、澳门等国家和地区讲学、培训。

讲座伊始，姜丽萍老师概括出了本次讲座的四个方面：教什么（内容的设计），怎么教（方法的设计），怎么学（学法的设计）和教师在教学中的作用。

关于“教什么”的问题，姜丽萍老师从三个方面展开说明。第一，基础知识：语音，词汇，语法，汉字等语言知识；知识文化，跨文化，交际文化等文化知识；功能，话题，篇章等语用知识。第二，技能：听说读写，语言交际能力。第三，情感：学习汉语的动机，态度，兴趣等。然后，姜老师讲了教学时老师需要了解的内容：教的对象，课堂要达到的目的，以及进行有效的教学设计。其中，针对教的对象，要了解学生的汉语水平，母语特点，以及班级规模，环境等因素。为了达到教学的目的，培养学生的语言综合运用能力，教师需要掌控课堂，需要注意以下几点：注意问问题的内容方式，利用课堂上多媒体的使用，老师设计一些课堂活动等，来达到教学目的。在情感方面，老师要引起学生的注意，引导学生做出一些积极的反应。最后，要注意，在目的语教学时，要调动学生的课下的学习热情，利用课下的时间，预习和巩固学习。

讲座的最后，姜教授鼓励同学们多多尝试对外汉语教学，积累教学经验，并希望大家能够投入其中，在对外汉语这条路上走得越高越远。

作为一位富有经验的汉语教师，姜丽萍教授在本次讲座中把宏观理论与微观细节相结合，引用了大量实例，同时也提出了许多值得对外汉语教师关注和思考的问题，让同学们对对外汉语课堂教学的方法与技巧有了更深层次的了解，收获了许多宝贵的经验。